Scheda del percorso di apprendimento

 
Argomento generale del percorso di apprendimento
 
 Il tema più ampio di questo percorso di apprendimento è Biotecnologie e Medicina Rigenerativa, con un focus su come la scienza possa utilizzare i meccanismi naturali di riparazione del corpo per trattare le malattie e ripristinare la salute. Gli studenti esplorano come biologia, tecnologia ed etica si incontrino nelle innovazioni mediche del mondo reale.
Nome specifico dell’unità di apprendimento
 
 Le cellule staminali nel mondo medico
Età degli utenti target

Target 14-18 anni
Requisiti per l’apprendente
  • Avere conoscenze di base di biologia, in particolare sulla struttura e il ruolo delle cellule.
  • Essere curiosi riguardo alle applicazioni mediche della scienza.
  • Saper lavorare in modo collaborativo in gruppo e utilizzare strumenti digitali (come applicazioni AR o risorse online).
  • Essere aperti a discutere questioni etiche legate alle biotecnologie.
Descrizione dell’unità di apprendimento

Questa unità introduce gli studenti alle cellule staminali, cellule uniche capaci sia di autorinnovarsi che di differenziarsi in cellule specializzate. Gli studenti: Esplorano, Eseguono, Potenziano.

Il percorso narrativo aiuta gli studenti a passare dalla conoscenza astratta alla comprensione applicata, collegando l’apprendimento in classe alle sfide reali della sanità.
Materia: Parti coinvolte Materie: Biologia, Scienze della Salute, Etica, ICT.
Parti coinvolte: Studenti, insegnanti, eventuali esperti ospiti (ricercatori medici o relatori di bioetica).
Parole chiave Cellule staminali, Medicina Rigenerativa, Terapia cellulare, Differenziazione, Riparazione dei tessuti, Biotecnologie, Etica, Realtà aumentata.
Qualifiche, abilità e conoscenze chiave che si possono acquisire

Conoscenze

  • Tipi di cellule staminali: embrionali, adulte, iPSC.
  • Funzioni: autorinnovamento e differenziazione.
  • Utilizzi medici: trapianti di midollo osseo, riparazione corneale, sperimentazioni rigenerative.
  • Dibattiti etici: uso delle cellule staminali embrionali.

Abilità

  • Analisi di casi di studio.
  • Simulazioni AR dei processi cellulari.
  • Comunicazione scientifica e lavoro di squadra.
  • Pensiero critico in bioetica.

Competenze

  • Applicare la biologia alle sfide mediche.
  • Valutare l’impatto sociale delle biotecnologie.
  • Uso responsabile e riflessivo delle nuove tecnologie.
Risorse e strumenti didattici utilizzati Risorse video, piattaforme di apprendimento online, applicazioni AR, strumenti interattivi
Criteri di valutazione e verifica La valutazione combina conoscenze, pratica, creatività e riflessione