Questa unità di apprendimento offre un quadro olistico per comprendere e partecipare attivamente alla progettazione di città per la coesistenza. Esplorando i principi ecologici fondamentali, realizzando soluzioni pratiche ispirate alla natura e sfruttando le capacità immersive della realtà aumentata, gli studenti sono incoraggiati a diventare agenti di cambiamento proattivi. L’unità sottolinea che le città non sono solo habitat umani, ma anche componenti vitali di ecosistemi più ampi, dove una progettazione attenta può portare a una prosperità reciproca sia per le persone che per la fauna selvatica. Attraverso il pensiero critico, la risoluzione creativa dei problemi e una connessione più profonda con l’ambiente, gli studenti saranno in grado di contribuire allo sviluppo di spazi urbani più verdi, resilienti e realmente coesistenti per le generazioni future.

Fase Descrizione
Esplora

- Ricerca e scoperta: Studiare come le città influenzano la fauna selvatica e i modi per favorire la coesistenza attraverso spazi verdi e corridoi ecologici.

- Sviluppo dei contenuti: Presentare i concetti chiave (biodiversità, infrastrutture verdi, servizi ecosistemici) con semplici immagini ed esempi.

- Analisi dei bisogni: Identificare le conoscenze pregresse e le idee errate degli studenti riguardo l’ecologia urbana.
Esegui


- Implementazione del curriculum: Applicare soluzioni ispirate alla natura nella progettazione urbana utilizzando funzionalità AR come rappresentazioni virtuali.

- Esercizi interattivi: Analizzare casi di studio reali. Esplorare spazi con sovrapposizioni AR (ad es. tetti verdi, passaggi per la fauna selvatica).

- Raccolta feedback: Condividere i progetti AR, riflettere sui risultati e ricevere feedback da compagni/insegnanti.
Amplia

- Integrazione AR: Utilizzare l’app AR Eco-Visionary per visualizzare habitat e progetti.

- Apprendimento interattivo: Esplorare parchi o strade tramite pipeline AR, rendendo concreti i concetti ecologici.

Contenuti gamificati:

- Ricompense per l’esplorazione: Nuovi modelli AR e strumenti di progettazione vengono sbloccati man mano che gli studenti esplorano diverse località o completano con successo delle sfide, incoraggiandoli ad applicare le conoscenze in contesti diversi.

Valutazioni basate su AR: Sostituire i test tradizionali con valutazioni in realtà aumentata, come l’esplorazione di triple dei modelli urbani AR creati dagli studenti o il completamento di “missioni” di biodiversità in ambienti reali.