Scheda del percorso di apprendimento

 
Argomento generale del percorso di apprendimento
 
Integrazione degli Ecosistemi Urbani
Nome specifico dell’unità di apprendimento
 
Tetti Verdi e Giardini Verticali – Migliorare la Biodiversità Urbana
Età degli utenti target

Target 14-18
Requisiti per l’apprendente
  1. Comprensione di base dei concetti di scienze ambientali (es. riciclaggio dell’acqua). Competenze di base di alfabetizzazione e calcolo. Competenze ICT di base.
  2. Accesso a un computer o tablet con connessione internet.
  3. Disponibilità a utilizzare strumenti digitali (app AR, Delightex).
  4. Non è richiesta esperienza precedente di programmazione o sviluppo AR.
Descrizione dell’unità di apprendimento Questa unità esplora come i tetti verdi e i giardini verticali contribuiscono alla biodiversità urbana e alla sostenibilità. Gli studenti apprenderanno i principi di progettazione, i benefici ambientali e gli impatti socio-economici. È suddivisa in tre sezioni: "Esplora" introduce i concetti fondamentali di cambiamento climatico, ecosistemi e restauro. "Esegui" approfondisce la bio-ispirazione, mostrando come i processi naturali ispirino soluzioni e come la Realtà Aumentata (AR) possa visualizzare questi processi e impatti, supportata da esempi reali e attività pratiche. "Migliora" giustifica i benefici pedagogici dell’AR, offrendo esempi di applicazioni AR utili e strategie pratiche di integrazione. L’unità culmina in un esercizio pratico in cui gli studenti utilizzano un’esperienza AR gamificata su Delightex per rafforzare la comprensione e l’interesse verso il tema. 
Materia: Parti coinvolte Scienze Ambientali, Biologia, Geografia, Design & Tecnologia, Pianificazione Urbana, ICT/Informatica.
Parole chiave Tetti Verdi, Giardini Verticali, Biodiversità Urbana, Ecosistemi Urbani, Sostenibilità, Bio-ispirazione, Biomimetica, Realtà Aumentata (AR), Inverdimento Urbano, Mitigazione del Cambiamento Climatico, Gestione delle Acque Meteoriche, Qualità dell’Aria, Creazione di Habitat, Architettura Sostenibile, Città Intelligenti.
Qualifiche, competenze e conoscenze che si possono acquisire

Qualifiche (Mentalità/Atteggiamento):

  • Consapevolezza ambientale.
  • Pensiero proattivo e innovativo verso le sfide ambientali.
  • Apprezzamento per il ruolo della natura nelle soluzioni sostenibili.
  • Motivazione a partecipare alle azioni per il clima.

Competenze:

  • Pensiero Critico: Analizzare problemi ambientali e proporre soluzioni.
  • Problem-Solving: Applicare concetti bio-ispirati alle sfide ambientali.
  • Alfabetizzazione Digitale: Navigare e utilizzare applicazioni AR.
  • Indagine Scientifica: Interpretare dati e osservare processi naturali (virtuali o reali).
  • Comunicazione: Spiegare concetti ambientali complessi e presentare idee di restauro.

Conoscenze:

  • Comprendere i diversi tipi di tetti verdi e giardini verticali.
  • Familiarizzare con vari metodi di biodiversità.
  • Riconoscere soluzioni bio-ispirate derivate dalla natura.
  • Comprendere il potenziale e le applicazioni della Realtà Aumentata nell’educazione ambientale.
Risorse e strumenti didattici utilizzati
  • Libri di testo/articoli scientifici
  • Studi di caso
  • Risorse internet
  • Piattaforme AR gratuite (Delightex)
  • Dispositivi compatibili AR (smartphone/tablet)
Criteri di valutazione e verifica
  • Partecipazione: Coinvolgimento nelle discussioni e attività durante tutta l’unità.
  • Completamento delle attività: Esecuzione dell’esercizio pratico AR
  • Mappa Concettuale/Mappa Mentale: Creazione di una rappresentazione visiva che collega soluzioni green, biodiversità urbana e soluzioni bio-ispirate.