Questo è l’inizio di un viaggio aumentato nel mondo della Valutazione del Ciclo di Vita (LCA) e della bioeconomia, un percorso educativo che unisce scienza, tecnologia e sostenibilità grazie alla potenza della realtà aumentata (AR).

Durante la fase iniziale, Esplora, gli studenti esplorano in AR il ciclo di vita di prodotti comuni: dalla raccolta delle materie prime alla produzione, dall’uso quotidiano allo smaltimento. Attraverso animazioni 3D, etichette informative e dati dinamici, l’oggetto reale si trasforma in una narrazione interattiva. Vengono visualizzati elementi cruciali come le emissioni di CO₂, il consumo d’acqua e l’energia utilizzata in ogni fase del processo. Questo approccio non solo cattura l’attenzione, ma stimola anche il pensiero critico e la consapevolezza ambientale.

Nella fase Esegui, il viaggio si evolve in un progetto di design. Suddivisi in gruppi, gli studenti sono invitati a immaginare e costruire un prodotto alternativo a base biologica, selezionando materiali naturali, fonti rinnovabili e processi a basso impatto, il tutto all’interno di calling="interactive AR platform". Ad esempio, progettano un imballaggio compostabile ispirato alla buccia della frutta, oppure un tessuto tecnico derivato da scarti vegetali. Ogni scelta progettuale genera simulazioni in tempo reale, mostrando l’impatto ambientale comparato tra il prodotto di origine fossile e la nuova soluzione bioeconomica. Docenti e compagni possono fornire feedback immediati grazie a dashboard visive integrate nell’ambiente AR.

La fase Amplifica porta le possibilità educative ancora oltre, trasformando l’apprendimento in un’esperienza multisensoriale e gamificata. Gli studenti si immergono in ambienti AR simulati come bioraffinerie, foreste sostenibili o città circolari, dove possono sperimentare flussi di materiali ed energia modificando parametri, simulando scenari e osservando i cambiamenti. L’esperienza è arricchita da rompicapi interattivi, quiz aumentati, badge di situazioni e sfide di gruppo in cui la squadra che progetta il ciclo più efficiente ottiene il punteggio più alto. Le valutazioni non sono più statiche ma integrate nell’esperienza: ogni decisione e ogni progetto in AR genera dati tracciabili che aiutano i docenti a monitorare apprendimento, partecipazione e sviluppo delle competenze.

Al termine del corso, gli studenti non solo avranno compreso i fondamenti della LCA e della bioeconomia, ma avranno anche acquisito competenze digitali avanzate, pensiero sistemico, capacità progettuali e una visione chiara del ruolo che la tecnologia – e la loro creatività – possono giocare nella costruzione di un futuro più sostenibile. Con la realtà aumentata, il ciclo di vita non è più un concetto astratto, ma un viaggio da vivere in prima persona. E ogni scelta progettuale diventa un passo concreto verso un mondo più consapevole, circolare e giusto.