La realtà aumentata nei settori della domotica, della biosostenibilità e del risparmio energetico viene integrata nei curricula scolastici, offrendo agli studenti l'opportunità di esplorare ambienti domestici aumentati. Proietta modelli 3D di case intelligenti su banchi o pavimenti, dove ogni stanza contiene tecnologie sostenibili (pannelli solari, sensori di movimento, sistemi HVAC intelligenti). Attiva simulazioni ambientali con la possibilità di modificare la luce solare, la temperatura o la presenza umana per osservare in tempo reale l'attivazione dei sistemi di riscaldamento, raffreddamento o accensione automatica delle luci. Analizza i flussi energetici osservando consumi e risparmi tramite flussi colorati che rappresentano l'energia consumata o risparmiata da ciascun dispositivo. Personalizza e progetta ambienti AR per costruire una casa modello scegliendo materiali isolanti, elettrodomestici efficienti, sistemi di ventilazione naturale e monitorando il loro impatto ambientale.

  • Competenze digitali avanzate (interazione AR, modellazione 3D, manipolazione di dati simulati);
  • Pensiero critico e problem solving, attraverso il confronto tra diverse soluzioni energetiche;
  • Competenze progettuali e collaborative, in attività di co-progettazione di abitazioni sostenibili;
  • Consapevolezza ambientale e cittadinanza attiva, esplorando il ruolo della tecnologia nella lotta al cambiamento climatico.

La Realtà Aumentata (AR) offre un'opportunità unica per trasformare concetti astratti e spesso tecnici, come quelli legati alla domotica, alla biosostenibilità e al risparmio energetico, in esperienze interattive, visive e coinvolgenti. In particolare, per studenti tra i 14 e i 18 anni, la possibilità di vedere e interagire con ambienti e tecnologie sostenibili in 3D, direttamente all'interno del proprio spazio (aula o casa), favorisce un apprendimento attivo, interdisciplinare e orientato alla progettazione.