Karte des Lernpfads

 
Allgemeines Thema des Lernpfads
 
 Die unsichtbare Welt in uns: Wie Darmmikroben unsere Gesundheit beeinflussen
Spezifischer Name der Lerneinheit
 
 Die unsichtbare Welt in uns 
Alter der Zielgruppe

14-18 Zielgruppe
Anforderungen an die Lernenden Grundkenntnisse der Zellbiologie (Bakterien, menschliche Körpersysteme).
Bewusstsein für Verdauung und Ernährung
Neugier auf Gesundheit, Medizin und unsichtbare Prozesse in der Biologie.
Offenheit für Teamarbeit, kreative Projekte und digitale/AR-Lernwerkzeuge.
Beschreibung der Lerneinheit Diese Einheit zeigt, dass das Darmmikrobiom nicht nur eine verborgene Kuriosität ist, sondern ein mächtiger Verbündeter für unsere Gesundheit. In der Explore-Phase entdecken die Schüler die grundlegenden Konzepte der mikrobiellen Vielfalt und Funktion. In der Do-Phase ermöglichen Augmented Reality und interaktive Aktivitäten ihnen, das Mikrobiom zu betreten und zu beobachten, wie Mikroben Nahrung verdauen, die Gesundheit schützen oder zu Krankheiten beitragen. In der Improve-Phase reflektieren sie über die Auswirkungen auf Ernährung, Medizin und Alltag. Dank Augmented Reality werden unsichtbare Prozesse sichtbar und abstrakte Wissenschaft wird zu einer praktischen Reise. Die Schüler erwerben nicht nur Wissen über Darmmikroben, sondern entwickeln auch kritisches Denken darüber, wie sie diese Wissenschaft auf persönliche Gesundheit und globale Herausforderungen anwenden können. Die unsichtbare Welt in uns erinnert uns daran, dass wir Ökosysteme und keine Einzelwesen sind. Je mehr wir lernen, in Harmonie mit unseren mikrobiellen Partnern zu leben, desto gesünder und nachhaltiger können unsere Leben sein.
Fach: Beteiligte Parteien Fächer: Biologie, Gesundheitswissenschaften, Ernährung, Digitale Kompetenz, Ethik.
Beteiligte Parteien: Schüler, Lehrkräfte und optional eingeladene Experten (Ernährungsberater, Mikrobiologen oder Gesundheitsfachkräfte).
Schlüsselwörter Mikrobiom, Gesundheit, Verdauung, Probiotika, Dysbiose, Ernährung, AR-Lernen.
Schlüsselqualifikationen, Fähigkeiten und Wissen, die erworben werden können Wissen: 
Struktur und Vielfalt des Darmmikrobioms.
Einfluss von Ernährung und Lebensstil auf das mikrobielle Gleichgewicht.
Fähigkeiten:
Nutzung von Augmented Reality zur Visualisierung unsichtbarer biologischer Prozesse.
Gestaltung gesundheitsbezogener Projekte (z.B. mikrobiomfreundliche Speisekarten).
Wissenschaftliche Teamarbeit, Kommunikation und Fallstudienanalyse.
Kritische Reflexion zu ethischen, medizinischen und ernährungsbezogenen Fragestellungen.
Verwendete Ressourcen und didaktische Hilfsmittel

Digitale/AR-Werkzeuge: interaktive AR-Simulationen des Mikrobioms; Merge Cube AR; Google Expeditions AR.

Video und Medien - Webseiten:

  • Asknature.org (vergleichende Biomimetik für Mikroben und Ökosysteme).
  • Gut Microbiota for Health.

Lehrmaterialien: Mikroskopbilder, Bakterienmodelle, Ernährungstabellen, Reflexionslabortagebücher.
Bewertungskriterien und Evaluation Die Bewertung kombiniert formative Assessment (Feedback während AR-Übungen, Reflexionen) und summative Assessment (Abschlusspräsentationen, Projekte und AR-basierte Bewertungen).