Karte des Lernpfads

 
Allgemeines Thema des Lernpfads
 
 Biotechnologie und Regenerative Medizin
Spezifischer Name der Lerneinheit
 
 Im Labor gezüchtete Organe: Können wir ein neues Herz drucken?
Alter der Zielgruppe

14-18 Jahre
Anforderungen an die Lernenden
  • Grundkenntnisse der menschlichen Biologie (Zellen, Gewebe, Organe).
  • Grundlegende digitale Kompetenzen und Vertrautheit mit der Nutzung von Computer, Tablet oder Smartphone.
  • Zugang zu einem internetfähigen Gerät.
  • Vorkenntnisse in Bioengineering, Stammzellen oder Augmented Reality sind nicht erforderlich.
Beschreibung der Lerneinheit Diese Lerneinheit führt Schülerinnen und Schüler in das aufstrebende Feld der regenerativen Medizin ein, mit Schwerpunkt auf im Labor gezüchteten Organen und 3D-Bioprinting-Technologien. Durch einen bioinspirierten MINT-Ansatz und den Einsatz von Augmented Reality erkunden die Lernenden, wie lebende Zellen zur Reparatur oder zum Ersatz beschädigter Gewebe und Organe genutzt werden können. Die Einheit verbindet wissenschaftliche Grundlagen mit interaktiven, AR-basierten Lernaktivitäten mit Delightex Edu und hilft den Lernenden, sowohl die biologischen Prinzipien als auch die technologischen Herausforderungen der Organentwicklung zu verstehen.
Fach: Beteiligte Parteien Biologie, Biotechnologie, Technologie, Ingenieurwesen, Digitale Kompetenz, MINT-Bildung
Schlüsselwörter Regenerative Medizin, Stammzellen, Im Labor gezüchtete Organe, 3D-Bioprinting, Gewebeengineering, Bio-Inspiration, Augmented Reality (AR), Delightex Edu
Wichtige Qualifikationen, Fähigkeiten und Kenntnisse, die erworben werden können
  • Verständnis der grundlegenden Prinzipien der regenerativen Medizin und Stammzellbiologie.
  • Bewusstsein dafür, wie bioinspirierte Technologien zum Wachstum von Geweben und Organen eingesetzt werden.
  • Kritisches Denken über ethische, medizinische und technologische Herausforderungen.
  • Digitale und wissenschaftliche Kompetenz durch AR-basierte Erkundung.
  • Fähigkeit, Biologie mit medizinischen Innovationen aus der Praxis zu verbinden.
Verwendete Ressourcen und didaktische Hilfsmittel
  • Mobile Geräte oder Tablets mit AR-Funktionalität.
  • Computer mit Internetzugang.
  • Delightex Edu, AR/VR-Plattform.
  • 3D-Modelle von Zellen, Geweben und Organen.
  • Von Lehrkräften vorbereitete unterstützende Materialien (Texte, Bilder, Videos).
Bewertungskriterien und Evaluation
  • Teilnahme an Diskussionen und AR-basierten Aktivitäten.
  • Abschluss interaktiver Aufgaben und Übungen.
  • Fähigkeit, Schlüsselkonzepte zu im Labor gezüchteten Organen und Bioengineering zu erklären.
  • Reflektierende Diskussion und formatives Feedback.