Karte des Lernpfads

 
Allgemeines Thema des Lernpfads
 
Umweltfreundliche Materialien im Bauwesen
Spezifischer Name der Lerneinheit
 
Öko-Materialien der nächsten Generation: Innovationen, die nachhaltige Architektur prägen
Alter der Zielgruppe

Zielgruppe 14-18 Jahre
Anforderungen an die Lernenden
  1. Grundlegendes Verständnis von Konzepten der Umweltwissenschaften (z. B. Öko-Materialien).
    Grundlegende Lese-, Schreib- und Rechenfertigkeiten.
    Grundlegende IKT-Kenntnisse.
  2. Zugang zu einem Computer oder Tablet mit Internetverbindung.
  3. Bereitschaft, digitale Werkzeuge zu nutzen (AR-Apps, Delightex).
  4. Keine Vorkenntnisse in Programmierung oder AR-Entwicklung erforderlich, da CoBlocks einsteigerfreundlich ist.
Beschreibung der Lerneinheit Diese Einheit führt die Lernenden in das Konzept umweltfreundlicher Materialien im Bauwesen ein und konzentriert sich auf innovative Entwicklungen, die nachhaltige Architektur verändern. Sie ist in drei Abschnitte unterteilt: „Entdecken“ vermittelt grundlegende Konzepte zu Öko-Materialien und nachhaltigem Bauen. „Umsetzen“ befasst sich mit Bio-Inspiration, zeigt auf, wie natürliche Prozesse Lösungen inspirieren und wie Augmented Reality (AR) diese Prozesse und deren Auswirkungen visualisieren kann, unterstützt durch Praxisbeispiele und praktische Aktivitäten. „Erweitern“ begründet die pädagogischen Vorteile von AR, bietet Beispiele nützlicher AR-Anwendungen und praktische Integrationsstrategien. Die Einheit endet mit einer praktischen Übung, bei der die Lernenden ein gamifiziertes AR-Erlebnis in Delightex nutzen, um ihr Verständnis und ihre Auseinandersetzung mit dem Thema zu vertiefen. 
Fachbereiche: Beteiligte Parteien Umweltwissenschaften, Biologie, Geografie, Digitale Kompetenz/Informatik, Kunst & Design, Sozialkunde, Mathematik, Sprachliche Bildung (Recherche, Kommunikation)
Schlüsselbegriffe Biobasierte Materialien, naturbasierte Lösungen, Bio-Inspiration, Bionik, Umweltbildung, Nachhaltigkeit, nachhaltiges Bauen, Digitale Kompetenz, Augmented Reality (AR), Gamification.
Wichtige Qualifikationen, Fähigkeiten und Kenntnisse, die erworben werden können

Qualifikationen (Einstellung/Haltung):

  • Umweltbewusstsein.
  • Proaktives und innovatives Denken in Bezug auf Umweltprobleme.
  • Wertschätzung der Rolle der Natur für nachhaltige Lösungen.
  • Motivation zur Teilnahme am Klimaschutz.

Fähigkeiten:

  • Kritisches Denken: Analyse von Umweltproblemen und Entwicklung von Lösungsvorschlägen.
  • Problemlösung: Anwendung bio-inspirierter Konzepte auf Umweltprobleme.
  • Digitale Kompetenz: Umgang mit und Nutzung von AR-Anwendungen.
  • Wissenschaftliches Arbeiten: Interpretation von Daten und Beobachtung natürlicher Prozesse (virtuell oder real).
  • Kommunikation: Erklärung komplexer Umweltkonzepte und Präsentation von Wiederherstellungsideen.

Kenntnisse:

  • Verständnis verschiedener Arten von Öko-Materialien und deren spezifischer Eigenschaften.
  • Verständnis der Ursachen und Auswirkungen traditioneller vs. biobasierter Materialien (z. B. CO2-Fußabdruck, gebundene Energie).
  • Erkennen bio-inspirierter Lösungen aus der Natur.
  • Verständnis der Potenziale und Anwendungen von Augmented Reality in der Umweltbildung.
Verwendete Ressourcen und didaktische Hilfsmittel
  • Lehrbücher/wissenschaftliche Artikel
  • Fallstudien
  • Internetquellen
  • Kostenlose AR-Plattformen (Delightex)
  • AR-fähige Geräte (Smartphones/Tablets)
Bewertungskriterien und Evaluation
  • Teilnahme: Engagement in Diskussionen und Aktivitäten während der gesamten Einheit.
  • Abschluss der Aktivitäten: Durchführung der praktischen AR-Übung.
  • Konzept-/Mindmap: Erstellung einer visuellen Darstellung, die Klimawandel, Ökosysteme, Wiederherstellungsmethoden und bio-inspirierte Lösungen verknüpft.