Karte des Lernpfads

 
Allgemeines Thema des Lernpfads
 
 Nanoroboter im menschlichen Körper
Spezifischer Name der Lerneinheit
 
 Wie winzige Teilchen große Lösungen liefern
Alter der Zielgruppe

14–18 Jahre
Anforderungen an die Lernenden Grundkenntnisse in Zellbiologie, Chemie (Atome, Moleküle, Materialien), Neugier auf moderne Medizin und Technologie.
Beschreibung der Lerneinheit

Diese Einheit führt die Lernenden in das Gebiet der Nanomedizin ein und konzentriert sich darauf, wie Nanopartikel Medikamente durch den menschlichen Körper transportieren. Die Lernenden erforschen zunächst, was Nanopartikel sind, wie sie sich im Nanobereich verhalten und warum ihr sicherer und präziser Transport eine der größten Herausforderungen der modernen Medizin ist. Anschließend führen sie interaktive Aktivitäten in einem AR-Labor durch, in denen sie die Reise von Nanopartikeln durch den Blutkreislauf simulieren, um Medikamente gezielt zu Zellen zu bringen. Abschließend vertiefen sie ihr Verständnis durch die Reflexion realer Anwendungen, ethischer Fragestellungen und zukünftiger Herausforderungen der Nanomedizin.

Das Ziel ist es, ein abstraktes und komplexes Feld zugänglich und spannend zu machen und zu zeigen, wie Wissenschaft im kleinsten Maßstab einige der größten Herausforderungen im Gesundheitswesen lösen kann.
Fach: Beteiligte Parteien
  • Fächer: Biologie, Chemie, Gesundheitswissenschaften, IKT/Digitale Kompetenz, Ethik.
  • Beteiligte Parteien: Lernende, Lehrkräfte, mögliche externe Expert:innen (Nanotechnologie-Forschende, Fachkräfte aus dem Gesundheitswesen).
Schlüsselbegriffe Nanopartikel, Nanotechnologie, Nanomedizin, Medikamententransport, Zielgerichtete Therapie, Blut-Hirn-Schranke, Regenerative Medizin, AR-Lernen.
Wichtige Qualifikationen, Fähigkeiten und Kenntnisse, die erworben werden können
  • Definition und Eigenschaften von Nanopartikeln. Prinzipien des Transports von Nanomedizin im Körper.
  • Reale Anwendungen (Impfstoffe, Krebstherapie, neurologische Behandlung).
  • Ethische Überlegungen
Verwendete Ressourcen und didaktische Hilfsmittel NIH – Nanomedizin: Die Zukunft der Medizin ist klein.
British Society for Nanomedicine – Was ist Nanomedizin?
TWI Global – Was sind Nanopartikel?
Bewertungskriterien und Evaluation Die Bewertung kombiniert Wissen, Fähigkeiten, Kreativität und Reflexion. Die Evaluation erfolgt sowohl formativ (laufendes Feedback während der AR-Aktivitäten und Diskussionen) als auch summativ (Abschlusspräsentationen, Gruppenberichte und Leistungen in AR-basierten Bewertungen).