Allgemeines Thema des Lernpfads
Vom Abfall zu sauberen Ressourcen: ein vorbildlicher Bio-Kreislauf zur Schaffung eines Öko-Lebensraums
Spezifischer Name der Lerneinheit
Bio-Innovationen im Design von Öko-Städten
Zielaltersgruppe
17-19 Jahre
Voraussetzungen für die Schüler
Grundkenntnisse in Physik, Chemie, Biologie, Gemeinschaftskunde und Bürgersinn
Beschreibung der Lerneinheit

Sie führt Lehrkräfte und Schüler durch einen forschungsbasierten, multidisziplinären Lehr-/Lernpfad zum Thema Nachhaltigkeit; AR-Tools verbessern die Visualisierung und das Engagement.
Beteiligte Fächer
Physik, Chemie, Biologie, Gemeinschaftskunde und Bürgersinn
Schlüsselbegriffe

Erneuerbare Energien; städtisches Abfallmanagement; Kreislaufwirtschaft; Lebenszyklusdenken; Nachhaltigkeit und nachhaltige Entwicklung; Biodiversität
Schlüsselkompetenzen, Fähigkeiten, Wissen, die erworben werden können
 
  • Problemlösung
  • Design Thinking
  • Logisches Denken, konzeptionelles und praktisches Wissen in Physik, Chemie, Ingenieurwesen, wissenschaftlicher Ökonomie und Green-Business-Management
Verwendete Ressourcen und didaktische Werkzeuge
 

Webbasierte Ressourcen, Fern- und virtuelle Labore, wissenschaftliche Artikel, wissenschaftliche Datenbanken
Bewertungskriterien und Leistungsbeurteilung
 

Verschiedene Niveaus von Konzeptwissen, erworbenen Fähigkeiten und Kompetenzen