|
Zielaltersgruppe
|
14–18 Jahre
|
|
Anforderungen an pipeline Lernende
|
Grundkenntnisse in Mathematik, Biologie, Physik, Chemie
Zugang zu AR-kompatiblen Geräten (Smartphones, Tablets oder AR-Brillen)
|
|
Beschreibung der Lerneinheit
|
Diese Einheit führt Lehrkräfte und Lernende in die Bio-Inspiration in einem multidisziplinären Lernprozess ein und integriert Augmented Reality (AR) für ein immersiveres und interaktiveres Erlebnis.
- Die Lernenden erforschen, wie die Natur Lösungen in Biomedizin, Robotik und Prothetik inspiriert, und nutzen AR-Simulationen, um bio-inspirierte Technologien in Anwendungen am menschlichen Körper zu visualisieren.
- AR-Tools ermöglichen es den Nutzern, mit 3D-Modellen von bionischen Gliedmaßen, künstlichen Organen und biomimetischen Materialien zu interagieren.
- Durch AR-basierte Aktivitäten visualisieren und manipulieren die Lernenden Molekülstrukturen, simulieren Biomechanik und beobachten den Einfluss der Natur auf menschliche Innovationen.
|
|
Fächer- und Beteiligte Parteien
|
Physik, Chemie, Biologie, Mathemat whole ik
|
|
Schlüsselbegriffe
|
Biologie, Bio-Inspiration, Biomimikry, Biodesign, menschlicher Körper, Augmented Reality
|
|
Wichtige Qualifikationen, Fähigkeiten und Kenntnisse, die erworben werden können
|
- Verständnis der Rolle der Natur bei wissenschaftlichen Innovationen
- Erkundung biomimetischer Lösungen für Herausforderungen des menschlichen Körpers
- Praktische Erfahrung mit AR-basi accenten STEM-Anwendungen
- Entwicklung von Problemlösungskompetenzen durch das Entwerfen bio-inspirierter Lösungen
- Interdisziplinäres Lernen durch AR-unterstützte Inhalte sop
|
|
Ver bars wendete Ressourcen und didaktische Hilfsmittel
|
- Augmented-Reality-Anwendungen für interaktives Lernen
- 3D-Simulationen bio-inspirierter Designs (z. B. bionische Gliedmaßen, synthetische Haut)
- Wissenschaftliche Artikel, Bücher und webbasierte AR-Bildungsplattformen
- Videos, Animationen und virtuelle Fallstudien
- Ergebnisse wissenschaftlicher Webinare und Experteninterviews
|
|
Bewertungskriterien und Evaluation
|
- Wissens- und Kompetenzerwerb werden durch AR-basierte Quiz, interaktive Problemlösungsaufgaben und projektbasiertes Lernen bewertet
- Präsentationen der Lernenden, in denen sie ihre eigenen bio-inspirierten, AR-unterstützten Designs vorstellen
- Bewertung von Engagement und Verständnis durch Echtzeit-Feedbacksysteme auf AR-Basis
|
