Schema della sezione

    • Introduzione

      I geni sono istruzioni biologiche che controllano come i nostri corpi crescono, si sviluppano e funzionano. Influenzano tutto, dal colore degli occhi a come il nostro sistema immunitario combatte le malattie. I geni sono costituiti da DNA e ciascun gene contiene informazioni specifiche necessarie per produrre proteine che mantengono il corpo in buono stato di funzionamento (Wallis, 2018).
      A volte queste istruzioni genetiche cambiano. Questi cambiamenti sono chiamati mutazioni. Mentre alcune mutazioni non hanno effetti, altre possono alterare il funzionamento di una proteina o impedirne completamente il funzionamento. Quando ciò accade, può portare a una malattia genetica—una condizione di salute causata da cambiamenti nel DNA (National Human Genome Research Institute [NHGRI], 2024).

      In questa unità di apprendimento, gli studenti esplorano come si sviluppano le malattie genetiche e perché si verificano. Imparano a conoscere i diversi tipi di malattie genetiche, inclusi i disturbi monogenici, i disturbi cromosomici e le condizioni complesse influenzate sia dai geni che dall’ambiente. L’unità spiega anche come vengono ereditate le malattie genetiche e come la medicina moderna utilizza i test genetici per diagnosticare le malattie e valutare i rischi per la salute (Wallis, 2018).

      Inoltre, gli studenti esaminano importanti questioni etiche legate alla scienza genetica. Man mano che le tecnologie genetiche diventano più potenti e accessibili, la società deve considerare temi come la privacy genetica, il consenso informato e l’uso responsabile delle informazioni genetiche. Queste questioni sono particolarmente importanti nell’era della medicina personalizzata, in cui i trattamenti possono essere adattati al profilo genetico di una persona (NHGRI, 2024).

      Al termine di questa unità, gli studenti avranno una comprensione più chiara di come i geni influenzano la salute e la malattia. Questa conoscenza fornisce una solida base per ulteriori studi in biologia, assistenza sanitaria e biotecnologia, e aiuta gli studenti a diventare cittadini informati in grado di partecipare con consapevolezza alle discussioni scientifiche ed etiche nella società moderna.

    • Scheda del percorso di apprendimento Pagina
    • 1. Esplora Libro
    • 2. Eseguire Libro

      In questa sezione, gli studenti passano dalla teoria all'apprendimento attivo. Applicano ciò che hanno imparato su DNA, mutazioni e disturbi genetici attraverso attività pratiche, esplorazione in Realtà Aumentata (AR) e compiti collaborativi all'interno di Delightex.

      L'obiettivo principale di questa fase è aiutare gli studenti a comprendere come i cambiamenti genetici influenzano il corpo umano, osservando ed esplorando questi processi in modo visivo e interattivo (Wallis, 2018).

    • 3. Migliora Libro

      In questa fase, l’apprendimento viene approfondito attraverso Delightex come principale ambiente interattivo. Tutte le attività si svolgono all’interno di una scena Delightex, dove elementi di Realtà Aumentata (AR), pannelli informativi e compiti di riflessione sono combinati in un’unica esperienza di apprendimento coerente.

      Per gli studenti di età compresa tra 14 e 18 anni, argomenti come le mutazioni del DNA, i modelli di ereditarietà e le interazioni gene–proteina possono essere difficili da comprendere solo attraverso il testo. Delightex aiuta a colmare questa lacuna integrando modelli AR 3D, compiti guidati e spunti di riflessione in uno spazio immersivo unico, consentendo agli studenti di esplorare attivamente concetti genetici complessi (Wallis, 2018).

    • Conclusione Pagina
    • Riferimenti Pagina