Section outline

  • Allikas: AI-ga loodud pilt

    Allikas: AI-ga loodud pilt

    • Sissejuhatus

      Selles õppeüksuses tutvustatakse õpilastele, kuidas tehisintellekt tõlgendab bioloogilisi süsteeme, õppides loodusest. Bio-inspireeritud STEM-lähenemise ja liitreaalsuse kasutamise kaudu uurivad õpilased bioloogia ja tehisintellekti seoseid, saades ülevaate sellest, kuidas keerukaid elusprotsesse saab digitehnoloogiate abil analüüsida, modelleerida ja mõista.

    • Selles jaotises tutvustatakse õpilastele põhiteesid, et tehisintellekt (TI) ei mõista bioloogiat samal viisil nagu inimesed. Selle asemel tõlgendab TI bioloogilisi süsteeme andmete, mustrite ja matemaatiliste esituste kaudu.

      Selle avastamisfaasi eesmärk on aidata õppijatel luua kontseptuaalne alus selle kohta, kuidas bioloogiline teave muudetakse digitaalseks andmeks ning kuidas TI-süsteemid õpivad tuvastama struktuure, seoseid ja regulaarseid mustreid nende andmete sees.

    • Selles jaotises rakendavad õpilased õpitut, uurides, kuidas loodus inspireerib tehisintellekti ning kuidas tehisintellekt aitab meil paremini mõista bioloogilisi süsteeme.

      Lihtsate, interaktiivsete tegevuste kaudu, mida toetab liitreaalsus (AR) kasutades Delightex Edu🔗, arendavad õppijad praktilisi oskusi nagu vaatlemine, võrdlemine, arutlemine ja otsuste tegemine.

    • Jaotises "Tugevdamine" selgitatakse, kuidas liitreaalsus (AR) tugevdab õpikogemust, süvendades arusaamist, suurendades kaasatust ja toetades aktiivset osalemist.

      AR-d ei kasutata lisandina, vaid pedagoogilise tööriistana, mis aitab õpilastel mõtestatult ja lihtsalt visualiseerida keerukaid bioloogia- ja tehisintellektiga seotud mõisteid.