3. Verbessern – AR für vertiefteres Lernen und mehr Engagement

3.1 Beispiele nützlicher AR-Apps und -Tools

Verschiedene AR-Tools können das Lernerlebnis bei der Wiederherstellung von Ökosystemen erheblich verbessern, indem sie immersive und interaktive Möglichkeiten bieten, komplexe Umweltkonzepte zu erforschen. Hier ist ein Beispiel:

Delightex (CoSpaces Edu):

Delightex ermöglicht es Nutzern, interaktive 3D-Virtual-Reality-Welten zu erstellen und diese anschließend in Augmented Reality oder Virtual Reality zu erleben. Es verfügt über eine Drag-and-Drop-Oberfläche und eine visuelle, blockbasierte Programmiersprache (CoBlocks), was es für Schüler und Lehrkräfte ohne Programmierkenntnisse besonders zugänglich macht. Es gibt eine kostenlose Version mit den wichtigsten Funktionen. Die Schüler können eigene virtuelle Ökosysteme entwerfen und bauen, Umweltveränderungen simulieren und Wiederherstellungsmaßnahmen visualisieren. Die kreative Freiheit befähigt die Schüler, selbst zu Inhaltserstellern zu werden und nicht nur Konsumenten zu bleiben.

3.2 Praktische Vorschläge zur Integration in das Lernerlebnis

Gamifizierte Lernumgebungen oder interaktive 3D-Virtual-Reality-Welten können Schüler dazu herausfordern, biobasierte Materialien zu erforschen. Dies macht das Lernen über Stadtplanung sowohl unterhaltsam als auch informativ.

Übung: „EcoBuilder“ AR-App

Die „EcoBuilder“ AR-App hilft Schülern, fünf verschiedene biobasierte Baumaterialien mit einer Augmented-Reality (AR)-App zu erkunden. Jedes Material gibt einen Hinweis auf seine ökologischen Vorteile, wie z. B. Kohlenstoffbindung, Isoliereigenschaften oder Nachhaltigkeit im Bauwesen. Die Schüler lernen, die einzigartigen Eigenschaften jedes Materials zu erkennen und zu verstehen und wie sie dazu beitragen, eine grünere, nachhaltigere Zukunft zu gestalten. Mithilfe von AR interagieren die Schüler mit virtuellen Darstellungen der Materialien, entdecken die Hinweise, die sie enthalten, und beantworten eingebettete Quizfragen zu jedem Material. Richtige Antworten bringen Punkte, wodurch die Schüler ihren Fortschritt verfolgen und das Lernen verstärkt wird. Diese Übung kombiniert praktische Erkundung, AR-Visualisierung und Problemlösung.

^{Bild 2. „EcoBuilder“ AR-App}

Das Quiz- und Punktesystem erhöht die Beteiligung, fördert sorgfältige Beobachtung und bietet messbares Feedback zum Verständnis der Schüler für umweltfreundliche Baumaterialien.

Durch die Integration dieser AR-Tools wechseln die Schüler von abstraktem Wissen zu erfahrungsbasiertem Verständnis und bauen effektives und nachhaltiges Wissen über umweltfreundliches Bauen auf.