3. Gilinimas. Papildyta realybė (AR) gilesniam mokymuisi ir įsitraukimui
3.2 Praktiniai pasiūlymai integravimui į mokymosi patirtį
Žaidybinės mokymosi aplinkos arba interaktyvūs 3D virtualūs pasauliai gali paskatinti mokinius tyrinėti
Užduotis: „Lietaus vandens surinkimo“ AR programėlė
„Lietaus vandens surinkimo“ AR programėlė leidžia mokiniams tyrinėti virtualius namus ir sužinoti, kaip lietaus vandens surinkimas veikia kasdienėse erdvėse, tokiose kaip virtuvė, vonios kambarys, stogas ir sodas. Keliaudami per kiekvieną sceną, matysite animacijas, kaip lietaus vanduo yra surenkamas, saugomas ir panaudojamas pakartotinai, taip pat trumpus faktus apie vandens taupymą. Kiekvienos zonos pabaigoje trumpas testas patikrins jūsų žinias. Baigę suprasite, kaip paprasti veiksmai namuose gali padėti sutaupyti milijonus litrų vandens ir sumažinti mūsų poveikį aplinkai.
2 pav. „Lietaus vandens surinkimo“ AR programėlė
Strategiškai integruodami AR, mokytojai gali kurti dinamiškas, interaktyvias ir itin veiksmingas mokymosi aplinkas, kurios ne tik perteikia sudėtingą informaciją apie tvarų vandens valdymą, bet ir įkvepia mokinius tapti aktyviais dalyviais bei novatoriais sprendžiant realius aplinkosaugos iššūkius.