2. Teostamine – GMOde mõju modelleerimine ja analüüsimine bio-inspireeritud disaini kaudu
Täitmise faasis rakendavad õpilased oma arusaamist geneetiliselt muundatud organismidest, uurides, kuidas looduslikud bioloogilised protsessid inspireerivad praktilisi lahendusi reaalse maailma väljakutsetele. Geneetiline modifitseerimine ise põhineb juba looduses olemasolevate mehhanismide, nagu geeniekspressioon, kohanemine ja pärilikkus, jälgimisel ja kasutamisel. Selles faasis uurivad õppijad, kuidas neid looduslikke võimeid kasutatakse biotehnoloogias organismide kujundamiseks kindlate omadustega ning kuidas sellised kujundused võivad mõjutada ökosüsteeme ja inimkeskkondi.
2.2 Õpieesmärkide saavutamine liitreaalsuse abil
Liitreaalsus (AR) mängib olulist rolli selle õppeühiku põhieesmärgi toetamisel: GMOde mõju mõistmine modelleerimise ja analüüsi, mitte päheõppimise kaudu. AR-rakendused võimaldavad õpilastel geneetilise modifitseerimise protsesse ja nende tagajärgi selgelt ja interaktiivselt visualiseerida.
Selles õppeühikus toetab AR õppimist, võimaldades õpilastel:
- uurida põhjus-tagajärg seoseid geneetiliste muutuste ja organismi omaduste vahel,
- visualiseerida nähtamatuid protsesse, nagu geeni sisestamine ja avaldumine,
- suhelda stsenaariumipõhiste keskkondadega, mis näitavad võimalikke mõjusid põllumajandusele ja ökosüsteemidele.
Selles faasis on kasulikud järgmised AR-i funktsioonid:
- interaktiivsed AR-stsenaariumid sisseehitatud küsimustega,
- visuaalsed kihid, mis näitavad muutusi enne ja pärast geneetilist modifitseerimist,
- kohene tagasiside ja punktide andmine AR-põhistes testides,
- lihtsad AR-i loomise tööriistad (nt Delightex) õpilaste loodud stsenaariumide jaoks.
Need funktsioonid muudavad AR-i mõtlemis- ja modelleerimistööriistaks, mitte passiivseks visuaalseks abivahendiks.