3.3 Kaasatuse ja aktiivse osalemise suurendamine

Parendamise faasis kasutatakse liitreaalsust (AR), et süvendada õpilaste arusaamist geneetiliselt muundatud organismidest, muutes abstraktsed ja keerulised protsessid interaktiivseteks õpikogemusteks. GMO-dega seotud muutused toimuvad sageli geneetilisel tasandil ja mõjutavad süsteeme aja jooksul, mistõttu on neid traditsiooniliste õpetamismeetoditega raske mõista. AR pakub võimsat võimalust nende protsesside visualiseerimiseks ja nende laiemate mõjude uurimiseks.

AR julgustab õpilasi võtma oma õppimises aktiivset rolli. Selle asemel, et passiivselt infot vastu võtta, suhtlevad õppijad stsenaariumitega, vastavad küsimustele ja kontrollivad oma arusaamist. Kui õpilased loovad ise AR-põhiseid küsimusi või stsenaariume, suureneb kaasatus veelgi, kuna nad võtavad vastutuse nii sisu kui ka hindamise eest.

AR-i koostöine kasutamine toetab samuti arutelu ja eakaaslastelt õppimist. Õpilased võrdlevad tõlgendusi, põhjendavad oma valikuid ja mõtisklevad erinevate vaatenurkade üle, mis on seotud GMO-de kasutamise ja reguleerimisega.