3. Paranda – Regeneratiivse meditsiini mõistmise parandamine liitreaalsuse abil
Selles jaotises selgitatakse, kuidas liitreaalsus (AR) süvendab õpilaste arusaamist taastavast meditsiinist, muutes keerulised bioloogilised protsessid nähtavaks, interaktiivseks ja tähenduslikuks. Selles õppeüksuses kasutatakse AR-i, et toetada laboratooriumis kasvatatud organite õppimist, võimaldades õpilastel uurida bioloogilisi struktuure ja bioinspireeritud tehnoloogiaid, millele traditsioonilises klassiruumis ligi ei pääse.
3.2 Delightex Edu kui tööriist AR-iga täiustatud õppeks
Delightex Edu🔗 sobib selle õppeühiku jaoks väga hästi, kuna see võimaldab nii avastamist kui ka loomist turvalises hariduskeskkonnas.
Delightex Edu abil saavad õpilased ja õpetajad:
- suhelda valmis 3D bioloogiliste mudelitega rakkudest, kudedest ja organitest,
- avastada liitreaalsuse (AR) stseene ilma markeriteta AR-i või QR-koodide abil,
- järgida juhendatud õpiradu ilma keerukate tehniliste oskusteta,
- töötada individuaalselt või koostöös AR-põhiste ülesannete kallal.
Platvorm võimaldab õppijatel aktiivselt sisuga tegeleda, tugevdades motivatsiooni ja õppimise omanikutunnet.
Selles õppeühikus kasutatakse Delightex Edu’t ka süsteemipõhise õppimise toetamiseks interaktiivsete organimudelite kaudu, võimaldades õpilastel uurida, kuidas struktuuriosad omavahel suhtlevad, et võimaldada või piirata organi funktsionaalsust.
Soovitatav multimeediumressurss:
Et illustreerida, kuidas liitreaalsust saab kasutada inimese anatoomia uurimiseks kolmemõõtmeliselt, võivad õpilased vaadata järgmist lühikest videot, mis demonstreerib Delightex Edu visualiseeringuid inimorganitest. See ressurss toetab organite struktuuri ja ruumiliste seoste mõistmist, mis on olulised laboris kasvatatud organite käsitlemisel.
https://www.facebook.com/delightexedu/videos/human-anatomy/715913087136373/