3. Paranda – Regeneratiivse meditsiini mõistmise parandamine liitreaalsuse abil
Aggregazione dei criteri
Selles jaotises selgitatakse, kuidas liitreaalsus (AR) süvendab õpilaste arusaamist taastavast meditsiinist, muutes keerulised bioloogilised protsessid nähtavaks, interaktiivseks ja tähenduslikuks. Selles õppeüksuses kasutatakse AR-i, et toetada laboratooriumis kasvatatud organite õppimist, võimaldades õpilastel uurida bioloogilisi struktuure ja bioinspireeritud tehnoloogiaid, millele traditsioonilises klassiruumis ligi ei pääse.
3.3 Kaasatuse suurendamine mängustamise ja interaktsiooni kaudu
Selles üksuses sisalduvad AR-põhised tegevused sisaldavad kergeid mängustamise elemente, mis suurendavad kaasatust, hoides samal ajal fookuse õppimisel:
- Punktid ja märgid uurimisülesannete ja otsustegevuste täitmise eest,
- Stsenaariumpõhised väljakutsed, mis on seotud regeneratiivse meditsiiniga,
- Koostöised aruteluülesanded, kus õpilased võrdlevad otsuseid ja tulemusi.
Mängustamine soodustab osalemist, refleksiooni ja meeskonnatööd, ilma et see segaks teadusliku sisu omandamist.