Κάρτα της μαθησιακής διαδρομής
Απαιτήσεις ολοκλήρωσης
Κάρτα της μαθησιακής διαδρομής
|
Γενικό θέμα της μαθησιακής διαδρομής
|
Βιοφιλικές Πόλεις: Σχεδιασμός με βάση τη φύση για αστικούς χώρους |
|---|---|
|
Συγκεκριμένη ονομασία της μαθησιακής ενότητας
|
Επαναπροσδιορισμός των πόλεων: Σχεδιασμός βιοφιλικών αστικών χώρων με AR |
|
Ηλικία των στοχευόμενων χρηστών
|
14-18 ετών |
| Απαιτήσεις για τον μαθητή | Βασικές γνώσεις Περιβαλλοντικής Επιστήμης, Βιολογίας και Γεωμετρίας |
| Περιγραφή της μαθησιακής ενότητας | Η ενότητα αυτή προσκαλεί τους μαθητές να εξερευνήσουν πώς η φύση μπορεί να εμπνεύσει βιώσιμα και υγιέστερα αστικά περιβάλλοντα. Χρησιμοποιώντας εργαλεία AR, οι μαθητές θα οπτικοποιήσουν και θα αλληλεπιδράσουν με βιοφιλικά στοιχεία όπως πράσινες στέγες, συστήματα φυσικού φωτισμού και αερισμό εμπνευσμένο από οικοσυστήματα. Η δραστηριότητα ενθαρρύνει τη συστημική σκέψη, τη δημιουργικότητα και την επίλυση προβλημάτων μέσω μιας καθηλωτικής STEM-βασισμένης μάθησης. |
| Θέμα: Εμπλεκόμενα μέρη | Περιβαλλοντική Επιστήμη, Βιολογία, Φυσική, Μαθηματικά, Τεχνολογία |
| Λέξεις-κλειδιά | Βιοφιλικός Σχεδιασμός, Αστικός Σχεδιασμός, AR, Βιωσιμότητα, Βιομιμητική, Διαδραστική Μάθηση, Καινοτομία εμπνευσμένη από τη φύση |
| Βασικά προσόντα, δεξιότητες και γνώσεις που μπορούν να αποκτηθούν | Κατανόηση των βιοφιλικών αρχών και των εφαρμογών τους σε αστικά περιβάλλοντα· εφαρμογή STEM εννοιών για το σχεδιασμό βιώσιμων χώρων· ανάπτυξη δεξιοτήτων οπτικοποίησης και πρωτοτυποποίησης με AR· ενίσχυση της επίλυσης προβλημάτων και της κριτικής σκέψης |
| Πόροι και διδακτικά βοηθήματα που χρησιμοποιούνται | Εργαλεία AR (π.χ. CoSpaces Edu, Assemblr EDU, Merge Cube, JigSpace), χάρτες και αστικά σχέδια, επιστημονικές βάσεις δεδομένων, οπτικοί πόροι, διαδικτυακές πλατφόρμες, μελέτες περιπτώσεων βιοφιλικών πόλεων |
| Κριτήρια αξιολόγησης και εκτίμησης | Η αξιολόγηση θα βασιστεί στην ικανότητα των μαθητών να εφαρμόζουν τις έννοιες του βιοφιλικού σχεδιασμού, να ενσωματώνουν εργαλεία AR για την επικοινωνία των ιδεών τους και να επιδεικνύουν κατανόηση των περιβαλλοντικών και επιστημονικών αρχών μέσω παρουσιάσεων, ψηφιακών πρωτοτύπων και αναστοχαστικής ανατροφοδότησης |