3. Potenzia – Realtà Aumentata per un Apprendimento e un Coinvolgimento Più Profondi

Ambienti di apprendimento gamificati o mondi virtuali 3D interattivi possono sfidare gli studenti a esplorare materiali di origine biologica. Questo rende l’apprendimento della progettazione urbana sia divertente che informativo.

Esercizio: App AR “EcoBuilder”

L’app AR “EcoBuilder” aiuta gli studenti a esplorare cinque diversi materiali da costruzione di origine biologica utilizzando un’app di realtà aumentata (AR). Ogni materiale rivela un indizio sui suoi benefici ecologici, come la cattura del carbonio, le proprietà isolanti o la sostenibilità nella costruzione. Gli studenti impareranno a identificare e comprendere le proprietà uniche di ciascun materiale e come contribuisce a costruire un futuro più verde e sostenibile. Utilizzando l’AR, gli studenti interagiscono con rappresentazioni virtuali dei materiali, scoprono gli indizi che contengono e rispondono a domande quiz integrate su ciascun materiale. Le risposte corrette fanno guadagnare punti, aiutando gli studenti a monitorare i propri progressi e rafforzando l’apprendimento. Questo esercizio combina esplorazione pratica, visualizzazione AR e problem solving.

^{Immagine 2. App AR “EcoBuilder”}

Il sistema di quiz e punteggio aumenta il coinvolgimento, incoraggia un’osservazione attenta e fornisce un feedback misurabile sulla comprensione degli studenti dei materiali da costruzione ecologici.

Integrando questi strumenti AR, gli studenti passano da una conoscenza astratta a una comprensione esperienziale, costruendo conoscenze efficaci e durature sulla costruzione ecosostenibile.