Scheda del percorso di apprendimento

 
Argomento generale del percorso di apprendimento
 
 Città biofiliche: progettazione basata sulla natura per spazi urbani
Nome specifico dell’unità di apprendimento
 
 Riprogettare le città: progettare spazi urbani biofilici con la realtà aumentata
Età degli utenti target

14-18 anni
Requisiti per l’apprendente Conoscenze di base di Scienze Ambientali, Biologia e Geometria
Descrizione dell’unità di apprendimento Questa unità invita gli studenti a esplorare come la natura possa ispirare ambienti urbani sostenibili e più sani. Utilizzando strumenti di realtà aumentata, gli apprendenti visualizzeranno e interagiranno con elementi biofilici come tetti verdi, sistemi di illuminazione naturale e ventilazione ispirata dagli ecosistemi. L’attività incoraggia il pensiero sistemico, la creatività e la risoluzione dei problemi attraverso un apprendimento immersivo basato sulle STEM.
Materia: Parti coinvolte Scienze Ambientali, Biologia, Fisica, Matematica, Tecnologia
Parole chiave Progettazione biofilica, Pianificazione urbana, Realtà aumentata, Sostenibilità, Biomimesi, Apprendimento interattivo, Innovazione ispirata dalla natura
Qualifiche, competenze e conoscenze che si possono acquisire Comprendere i principi biofilici e le loro applicazioni in contesti urbani; applicare concetti STEM per progettare spazi sostenibili; sviluppare competenze di visualizzazione e prototipazione basate sulla realtà aumentata; migliorare la risoluzione dei problemi e il pensiero critico
Risorse e strumenti didattici utilizzati Strumenti di realtà aumentata (es. CoSpaces Edu, Assemblr EDU, Merge Cube, JigSpace), mappe e piani urbani, banche dati scientifiche, risorse visive, piattaforme online, casi studio di città biofiliche
Criteri di valutazione e verifica La valutazione sarà basata sulla capacità degli studenti di applicare i concetti di progettazione biofilica, integrare strumenti di realtà aumentata per comunicare le proprie idee e dimostrare la comprensione dei principi ambientali e scientifici attraverso presentazioni, prototipi digitali e feedback riflessivo